Chứng khó đọc được chẩn đoán thông qua một cuộc đánh giá xác định khả năng đọc bị thiếu hụt và loại trừ các nguyên nhân có thể gây ra chứng thiếu hụt này, chẳng hạn như các vấn đề về thính giác hoặc các yếu tố xã hội, môi trường hoặc nhận thức. Thông thường trẻ em phải đợi cho đến khi chúng ở tuổi đi học (hoặc đã được hướng dẫn đọc sớm đáng kể) để có được đánh giá chính xác.
